jueves, 11 de diciembre de 2008
HOY EN EL NOTICIAS DE GIPUZKOA
http://www.noticiasdegipuzkoa.com/ediciones/2008/12/11/deportes/otros/d11otr56.1363961.php
miércoles, 10 de diciembre de 2008
VOLVER A LOS CLASICOS
¿Por qué ni Zapatero ni Rajoy citan a Cicerón en público?
http://www.elpais.com/articulo/cultura/Villena/Rajoy/Zapatero/citan/Ciceron/elpepucul/20081210elpepucul_3/Tes
http://www.elpais.com/articulo/cultura/Villena/Rajoy/Zapatero/citan/Ciceron/elpepucul/20081210elpepucul_3/Tes
martes, 9 de diciembre de 2008
EDUCAR JUGANDO
Me llega un artículo interesante, a pesar de que trata de futbol sobre la formación de los niños: EDUCAR JUGANDO AL FUTBOL
http://www.eldia.es/2008-12-07/laguna/laguna3.htm
Un entrenador ha creado una escuela de fútbol que se llama EDUCA en Canarias
En la actualidad, Educa cuenta con 85 niños inscritos, que pagan una cuota mensual de 30 euros para recibir las enseñanzas que imparten seis entrenadores, todos licenciados en Educación Física. A la cabeza de todos ellos, José Juan, principio y final de este proyecto que nació de sus sueños y de su bolsillo, ya que de sus ahorros ha salido la inversión necesaria para adquirir todo el material del que disfrutan los críos todos los martes y jueves de 17:00 a 18:45 horas.
Así las cosas, ¿qué es lo que hace de este proyecto algo tan singular? Para empezar, Educa se centra en niños de 4 a 11 años porque, en palabras del director de la escuela, "es una edad en la que los niños no están para competir". Sino para divertirse. Por esta razón los pequeños que forman parte de Educa sólo acuden a los entrenamientos programados, nada de partidos los fines de semana.
Metodología.- La metodología instaurada por José Juan Rodríguez pasa por ser, si no de las más novedosas, sí de las más rigurosas. De hecho, la iniciativa cuenta con el apadrinamiento del futbolista del Club Deportivo Tenerife Cristo Marrero, y con la bendición de su entrenador, José Luis Oltra. Por no mencionar la colaboración que mantiene con clubes de la talla del Sporting de Gijón.
Cada uno de los tres trimestres en los que está dividido el curso de Educa está programado al detalle. La parte educativa corre a cargo del director y la faceta deportiva reside en manos de los entrenadores.
La labor de José Juan Rodríguez comienza con la aplicación de una técnica psicológica consistente en el reparto de cinco fichas, una de color verde y cuatro de color rojo. La verde hace referencia al rendimiento académico del niño, mientras que las cuatro rojas están supeditadas a su comportamiento en los entrenamientos, con su actitud, el respeto por sus compañeros y el cumplimiento de las normas. Obtener malos resultados en el colegio acarrea perder la ficha verde, en control de los padres, y con ello, la posibilidad de asistir "al premio trimestral". La pérdida de dos fichas rojas conlleva la misma sanción. Como ejemplo del valor de los premios trimestrales, el de este trimestre es una excursión al sur de la Isla para ver ballenas, acompañados de un biólogo marino.
Actividad en la naturaleza.- Asimismo, cada mes se realiza una actividad en la naturaleza y dos meriendas sanas. Por el momento, los alumnos han acudido al monte para aprender orientación con brújula y mapa y han realizado tareas de repoblación de áreas forestales, y han merendado frutas, bocadillos, zumos y batidos.
Sin embargo, el punto fuerte de la estrategia elaborada por el director de Educa radica en el trabajo deportivo semanal con los niños. En cada sesión los 85 críos se dividen en grupos y son dirigidos por uno de los seis entrenadores. En cada entreno se intenta aplicar una filosofía: que el niño se divierta de acuerdo a la teoría de jugar-practicar-jugar, que adquiera los conceptos técnicos y valores e impedir la frustración que genera la competición. Además de esto, a los alumnos se les enseña la técnica individual. Todo ello en cinco pasos: juegos de precalentamiento, ejercicios específicos de la unidad didáctica, partidos, juegos relacionados con dicha unidad y juegos de vuelta a la calma. Un dato imprescindible es que no importa si el niño juega bien o mal porque no hay competición .
Aunque Educa está orientada fundamentalmente hacia el fútbol, también trata otros deportes como el hockey, el rugby, el tenis, paracaídas y el voleibol.
Para ser un proyecto vanguardista, Educa se ha postulado como un éxito total a tenor de los juicios de los padres y profesores involucrados, casi todos ellos vinculados al Nuryana. No obstante, y tras un periodo de asentamiento de dos años, Juan José Rodríguez pretende consolidar su iniciativa con la idea de expandirse a otros centros.
http://www.eldia.es/2008-12-07/laguna/laguna3.htm
Un entrenador ha creado una escuela de fútbol que se llama EDUCA en Canarias
En la actualidad, Educa cuenta con 85 niños inscritos, que pagan una cuota mensual de 30 euros para recibir las enseñanzas que imparten seis entrenadores, todos licenciados en Educación Física. A la cabeza de todos ellos, José Juan, principio y final de este proyecto que nació de sus sueños y de su bolsillo, ya que de sus ahorros ha salido la inversión necesaria para adquirir todo el material del que disfrutan los críos todos los martes y jueves de 17:00 a 18:45 horas.
Así las cosas, ¿qué es lo que hace de este proyecto algo tan singular? Para empezar, Educa se centra en niños de 4 a 11 años porque, en palabras del director de la escuela, "es una edad en la que los niños no están para competir". Sino para divertirse. Por esta razón los pequeños que forman parte de Educa sólo acuden a los entrenamientos programados, nada de partidos los fines de semana.
Metodología.- La metodología instaurada por José Juan Rodríguez pasa por ser, si no de las más novedosas, sí de las más rigurosas. De hecho, la iniciativa cuenta con el apadrinamiento del futbolista del Club Deportivo Tenerife Cristo Marrero, y con la bendición de su entrenador, José Luis Oltra. Por no mencionar la colaboración que mantiene con clubes de la talla del Sporting de Gijón.
Cada uno de los tres trimestres en los que está dividido el curso de Educa está programado al detalle. La parte educativa corre a cargo del director y la faceta deportiva reside en manos de los entrenadores.
La labor de José Juan Rodríguez comienza con la aplicación de una técnica psicológica consistente en el reparto de cinco fichas, una de color verde y cuatro de color rojo. La verde hace referencia al rendimiento académico del niño, mientras que las cuatro rojas están supeditadas a su comportamiento en los entrenamientos, con su actitud, el respeto por sus compañeros y el cumplimiento de las normas. Obtener malos resultados en el colegio acarrea perder la ficha verde, en control de los padres, y con ello, la posibilidad de asistir "al premio trimestral". La pérdida de dos fichas rojas conlleva la misma sanción. Como ejemplo del valor de los premios trimestrales, el de este trimestre es una excursión al sur de la Isla para ver ballenas, acompañados de un biólogo marino.
Actividad en la naturaleza.- Asimismo, cada mes se realiza una actividad en la naturaleza y dos meriendas sanas. Por el momento, los alumnos han acudido al monte para aprender orientación con brújula y mapa y han realizado tareas de repoblación de áreas forestales, y han merendado frutas, bocadillos, zumos y batidos.
Sin embargo, el punto fuerte de la estrategia elaborada por el director de Educa radica en el trabajo deportivo semanal con los niños. En cada sesión los 85 críos se dividen en grupos y son dirigidos por uno de los seis entrenadores. En cada entreno se intenta aplicar una filosofía: que el niño se divierta de acuerdo a la teoría de jugar-practicar-jugar, que adquiera los conceptos técnicos y valores e impedir la frustración que genera la competición. Además de esto, a los alumnos se les enseña la técnica individual. Todo ello en cinco pasos: juegos de precalentamiento, ejercicios específicos de la unidad didáctica, partidos, juegos relacionados con dicha unidad y juegos de vuelta a la calma. Un dato imprescindible es que no importa si el niño juega bien o mal porque no hay competición .
Aunque Educa está orientada fundamentalmente hacia el fútbol, también trata otros deportes como el hockey, el rugby, el tenis, paracaídas y el voleibol.
Para ser un proyecto vanguardista, Educa se ha postulado como un éxito total a tenor de los juicios de los padres y profesores involucrados, casi todos ellos vinculados al Nuryana. No obstante, y tras un periodo de asentamiento de dos años, Juan José Rodríguez pretende consolidar su iniciativa con la idea de expandirse a otros centros.
lunes, 8 de diciembre de 2008
EUSKAL HERRIKO FANDANGO
Francis López con su música y Luis Mariano con su voz –y con su pluma también en las letras- popularizaron una imagen de País Vasco que aún permanece en Francia, como no deja de sorprendernos cuando cruzamos el Bidasoa.
Esa representación de país de fandango y opereta es tan falsa como la que se empeñan en extender los neandertales que se opusieron a la rueda antes y ahora al tren de alta velocidad o los golfos pandilleros que han empobrecido nuestras haciendas, cajas y reales sociedades.
Durante años los trabajadores –enraizados o implantados-, de este pequeño rincón del mundo se han esforzado por crear riqueza y han sido capaces de tejer una red industrial que configura realmente nuestro paisaje cotidiano, a la vez que ganaban y aun ganan los salarios más altos de España. Los empresarios vascos -y foráneos que por algo han venido-, han sido aupados por los brazos de esa ingente masa capacitada sin la que no hubieran sacado siquiera cabeza en la dura competencia de los más reñidos mercados porque todos ellos fueron antes parte de ese cuerpo social de fatiga y constancia. Empresarios que nuestros obtusos pistoleros tristemente ponen en el escaparate demasiadas veces.
Esos trabajadores se dotaron de sus herramientas sindicales para participar de las rentas que generaban y ahora los asalariados perciben el peligro de la pérdida del trabajo y acuden también a las mismas limitadas y viejas armas para defenderse del desastre.
Los reproches a esta actitud no conducen a nada –no se puede exportar el sindicato mayoritario de origen clerical a Shangai para subir los costes chinos-, los ciudadanos que ganan su sustento a cambio de su sudor por cuenta ajena o modificarán sus instrumentos o los arrinconarán si no les sirven, quizá demasiado tarde pero esto es posiblemente otra consecuencia de la educación mayoritariamente recibida. Aquella educación que sacrificamos en la noria vasca de la serpiente que se muerde la cola y que ciegamente nos empeñamos en que siga girando con sus cangilones llenos de veneno.
Y mientras nuestros dirigentes vestidos de lentejuelas sólo se dirigen solos a interpretar fandangos y operetas por los más bellos escenarios del extranjero.
jueves, 4 de diciembre de 2008
ES LA EDUCACION, CRETINO, ES LA EDUCACION
Desde que los niños empezaban en la escuela de rugby de aquel pequeño
club de aquel pequeño pueblo -del sudoeste francés o puede que más
abajo-, se les decía que el club de la capital era el enemigo. Año
tras año dirigentes, entrenadores y responsables no se olvidaban de
achacar todos los males del club a las maniobras del poderoso rival,
éste compraba árbitros, manipulaba federativos, hacía el calendario,
incluso se llevaba por dinero a los jugadores más destacados de la
cantera local y todo ello en perjuicio de los puros y buenos rugbymen
autóctonos. También en las familias se transmitía, quizá por descuido,
el mismo mensaje y los munícipes, e incluso el párroco, opinaban igual
tanto en privado como en público.
No hay que decir que los inevitables encuentros entre los equipos de
las distintas categorías a lo largo de las competiciones se reseñaban
más a menudo en las páginas de sucesos que en las de deportes cuando
por casualidad se asomaban a la prensa de otros ámbitos. Pero, eso sí,
los medios del lugar siempre encontraban la explicación adecuada y la
responsabilidad en aquella conflictiva relación desigual provocada por
la parte del club de la capital.
Con el cuello roto por aquella corbata alevosa que le propinó el ala
local, yacía en el suelo el medio de apertura visitante –aunque nativo
del pueblo había fichado por el otro club por causa de sus estudios
universitarios en la capital-.
Y el alcalde, sacristán, padre de jugadores y presidente del pequeño
club del pequeño pueblo decía: Condenamos esta agresión absurda e
impropia de nuestro pueblo, bla, bla, bla...
-Es la educación, cretino, es la educación –pero sus sordos oídos no
percibían el deformado eco que rebotaba desde la pared del frontón de
la plaza-.
club de aquel pequeño pueblo -del sudoeste francés o puede que más
abajo-, se les decía que el club de la capital era el enemigo. Año
tras año dirigentes, entrenadores y responsables no se olvidaban de
achacar todos los males del club a las maniobras del poderoso rival,
éste compraba árbitros, manipulaba federativos, hacía el calendario,
incluso se llevaba por dinero a los jugadores más destacados de la
cantera local y todo ello en perjuicio de los puros y buenos rugbymen
autóctonos. También en las familias se transmitía, quizá por descuido,
el mismo mensaje y los munícipes, e incluso el párroco, opinaban igual
tanto en privado como en público.
No hay que decir que los inevitables encuentros entre los equipos de
las distintas categorías a lo largo de las competiciones se reseñaban
más a menudo en las páginas de sucesos que en las de deportes cuando
por casualidad se asomaban a la prensa de otros ámbitos. Pero, eso sí,
los medios del lugar siempre encontraban la explicación adecuada y la
responsabilidad en aquella conflictiva relación desigual provocada por
la parte del club de la capital.
Con el cuello roto por aquella corbata alevosa que le propinó el ala
local, yacía en el suelo el medio de apertura visitante –aunque nativo
del pueblo había fichado por el otro club por causa de sus estudios
universitarios en la capital-.
Y el alcalde, sacristán, padre de jugadores y presidente del pequeño
club del pequeño pueblo decía: Condenamos esta agresión absurda e
impropia de nuestro pueblo, bla, bla, bla...
-Es la educación, cretino, es la educación –pero sus sordos oídos no
percibían el deformado eco que rebotaba desde la pared del frontón de
la plaza-.
HOY EN EL NOTICIAS DE GIPUZKOA
http://www.noticiasdegipuzkoa.com/ediciones/2008/12/04/deportes/otros/d04otr61.1359365.php
Lo de la buena línea del BUC es un error mío. Es el paquete del BUC lo mejor, con un pilar izquierdo y un tercera centro sobresalientes. Pero la escritura rápida y el resumen necesario para encajar el texto provocan estos deslices.
Lo de la buena línea del BUC es un error mío. Es el paquete del BUC lo mejor, con un pilar izquierdo y un tercera centro sobresalientes. Pero la escritura rápida y el resumen necesario para encajar el texto provocan estos deslices.
miércoles, 3 de diciembre de 2008
TEST MATCHS
Barnetegi de rugby en las antípodas es el sueño de muchos de nuestros jóvenes rugbiers. El coste de este aprendizaje, que cada día se revela más necesario, es el obstáculo pero las lecciones magistrales que estamos viendo estas semanas hacen que se piense en la forma de encontrar alternativas menos gravosas para que esa distancia entre el rugby que vemos y el que hacemos no sea insalvable para las generaciones futuras.
Quedan por jugarse el Inglaterra - Nueva Zelanda y el País de Gales - Australia del próximo sábado para que termine esta ronda, otoñal para nosotros, de encuentros entre ambos hemisferios. Una vez más Nueva Zelanda se quedará como “campeón mundial de partidos fuera de competición”, porque los resultados cuentan para la clasificación de la IRB pero no hay una competición formal entre los participantes.
Los cuatro primeros de la lista de la IRB resultante de este mes reflejan la supremacía del rugby del Sur, a pesar de que sólo Argentina, el cuarto, ha perdido partidos frente a los franceses e irlandeses mientras que All Blacks, Springbocks y Wallabies por ahora han metido un total de 195 puntos a sus rivales y han encajado 76 en sus 8 victorias de 8 partidos frente a las tradicionales cinco naciones europeas.
La ventaja de los equipos visitantes se ha incrementado quizá por la introducción de las nuevas reglas primero en aquellas federaciones y ahora los europeos tienen que hacer un esfuerzo mayor para poderles hacer frente con cierta dignidad el año que viene. Mientras, en nuestro rincón de ese mundo tendremos que estudiar las grabaciones de esos partidos y seguir soñando con “barnetegis” un poco más allá de Obaba.
---------------------------------------------------------------------------------
Y les volvieron a pasar por la piedra lógicamente.
Pero hoy los patriotas de la muerte han asesinado de nuevo.
Siguen ellos viviendo en Atapuerca y su evolución sólo alcanza a cambiar el hacha de sílex por la pistola.
Dictadura del cretinismo.
Quedan por jugarse el Inglaterra - Nueva Zelanda y el País de Gales - Australia del próximo sábado para que termine esta ronda, otoñal para nosotros, de encuentros entre ambos hemisferios. Una vez más Nueva Zelanda se quedará como “campeón mundial de partidos fuera de competición”, porque los resultados cuentan para la clasificación de la IRB pero no hay una competición formal entre los participantes.
Los cuatro primeros de la lista de la IRB resultante de este mes reflejan la supremacía del rugby del Sur, a pesar de que sólo Argentina, el cuarto, ha perdido partidos frente a los franceses e irlandeses mientras que All Blacks, Springbocks y Wallabies por ahora han metido un total de 195 puntos a sus rivales y han encajado 76 en sus 8 victorias de 8 partidos frente a las tradicionales cinco naciones europeas.
La ventaja de los equipos visitantes se ha incrementado quizá por la introducción de las nuevas reglas primero en aquellas federaciones y ahora los europeos tienen que hacer un esfuerzo mayor para poderles hacer frente con cierta dignidad el año que viene. Mientras, en nuestro rincón de ese mundo tendremos que estudiar las grabaciones de esos partidos y seguir soñando con “barnetegis” un poco más allá de Obaba.
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Y les volvieron a pasar por la piedra lógicamente.
Pero hoy los patriotas de la muerte han asesinado de nuevo.
Siguen ellos viviendo en Atapuerca y su evolución sólo alcanza a cambiar el hacha de sílex por la pistola.
Dictadura del cretinismo.
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