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| Rugby School, with a statue of William Webb Ellis in the middleground. (Photo credit: W |
En la clasificación de la IRB la selección de rugby a XV de España está clasificada en el puesto 20º creo, supongo que si la combinásemos con la clasificación de la selección de rugby a 7 y de las dos selecciones femeninas podría estar en un puesto bastante superior pero todo ello no es más que puro espejismo.
La participación de equipos de club de España en la segunda competición europea, incluso cuando se ha participado con una selección revestida de club, se ha venido saldando por derrotas estrepitosas en todas las ocasiones frente a equipos franceses, ingleses e italianos. El Gernika ha recogido este año el reto y ha encajado un 5-85 en casa contra Worcester y un 90-12 en Perpiñán.
Los equipos aficionados que disputan amistosos con sus homólogos franceses, ingleses, irlandeses etcª encajan palizas análogas con regularidad desde hace por lo menos 60 años. La diferencia no se ha reducido en absoluto y es lógico.
En mi opinión el meollo está en los valores del rugby. Los valores del rugby –compromiso, amistad, solidaridad, humildad, respeto…-, son objetivos de cualquier proyecto educativo, objetivos ideales, quizá inalcanzables pero que marcan una tendencia, así que una educación “educativa” y el rugby comparten en todo el mundo los mismos objetivos.
Nuestros niños y niñas se enfrentan a los niños y niñas franceses o portugueses en torneos infantiles y no existe diferencia alguna pero los nuestros después caen en la red de nuestras educaciones, de nuestros sistemas educativos con sus objetivos –políticos en el peor sentido del término-, mientras que ellos están en la escuela francesa o en la educación portuguesa, cuyo objetivo es también político indudablemente pero en el sentido de formar ciudadanos –sujetos activos en la “polis”-.
Así que para los nuestros los valores forman parte de su ocio tras el balón oval mientras que en el resto del planeta oval los valores se viven en todo momento y el rugby es una herramienta tan educativa como cualquier otra, como lo saben los padres, los educadores y los responsables políticos.
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